《唯一的听众》教学实录

一、教学目标：

1. 通过阅读短篇小说《唯一的听众》，使学生了解故事背景和主要人物。

2. 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3. 通过分析故事情节和探讨主题，培养学生的思辨和表达能力。

二、教学重点：

1. 理解故事情节和分析人物形象。

2. 探讨故事的主题和意义。

三、教学难点：

1. 分析故事中主人公的内心变化和决策。

2. 对故事中的隐喻和象征进行理解和解读。

四、教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

教师介绍《唯一的听众》的作者和故事背景，引起学生的兴趣和好奇心。

Step 2：阅读理解（15分钟）

学生独立阅读短篇小说《唯一的听众》，并回答与故事相关的问题，例如：主要人物有哪些？故事发生在哪里？发生了什么事情？学生可以在阅读过程中做相关记号和标注。

Step 3：讨论理解（15分钟）

学生分组讨论他们的阅读体验和理解，分享对故事情节和人物的看法。教师引导学生探讨故事中的主题和象征，例如：爱、孤独、音乐等主题在故事中是如何呈现的？

Step 4：角色扮演（20分钟）

学生分组选择一个主要人物，进行角色扮演，模拟对话和情景，展示故事中人物的心理变化和决策过程。教师可以提供一些引导问题，帮助学生深入理解和分析人物形象。

Step 5：思辨讨论（15分钟）

学生围绕以下问题进行小组讨论：如果你是主人公，你会如何做出选择？你认为故事的主题和意义是什么？学生可以分享不同的观点和解读。

Step 6：总结反思（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的内容，总结故事中的主要人物和情节，并提醒学生从故事中学到的道理和思考。

五、作业：

请学生写一篇读后感，包括对故事情节和人物的看法，以及对主题和意义的解读。