《小蝌蚪找妈妈》教案

教学目标：

1. 听懂并能够朗读《小蝌蚪找妈妈》故事；

2. 认识和掌握一些动物的名称；

3. 培养学生的观察力和想象力。

教学重点：

1. 学生能够正确理解和朗读故事中的关键词汇和句子；

2. 学生能够根据故事内容回答问题。

教学准备：

1. 幻灯片或故事图片；

2. 故事卡片；

3. 学生绘画和涂色工具。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

通过展示一些动物图片或幻灯片，向学生介绍一些动物的名称。让学生观察动物的外貌特征和习性。

Step 2：故事讲解（10分钟）

1. 展示故事的幻灯片或通过故事卡片讲解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节给学生听。引导学生通过观察图片，理解故事的内容。

2. 帮助学生理解故事中的生词和句子，并进行适当的解释和示范朗读。

Step 3：绘图（10分钟）

让学生根据自己的想象，绘制自己心目中的小蝌蚪和妈妈，可以引导学生用不同颜色的铅笔或颜料表达小蝌蚪和妈妈的形象。

Step 4：讨论（10分钟）

展示学生的绘图作品，并让学生分享自己绘制的小蝌蚪和妈妈的形象。老师可以引导学生回顾故事，讨论小蝌蚪是如何找到妈妈的，以及他们在故事中遇到了哪些动物。

Step 5：问答（10分钟）

老师提问学生关于故事情节的问题，例如：“小蝌蚪遇到了哪些动物？”“小蝌蚪是怎样找到妈妈的？”等。鼓励学生利用故事中的关键词汇和句子来回答问题，并鼓励他们用完整的句子表达自己的答案。

Step 6：小结（5分钟）

回顾今天的教学内容，并让学生自由发言，表达他们对故事的喜爱和收获。

Step 7：拓展活动（15分钟）

让学生发挥想象力，编写自己的小故事，探索小蝌蚪的冒险旅程，或者用绘画和手工制作的方式创作小蝌蚪找妈妈的场景。

Step 8：作业布置（5分钟）

要求学生回家后，复述今天学习的故事情节，并尝试用中文朗读故事中的关键词汇和句子。

教学延伸：老师可以通过音频或录音带提供故事的听力材料，让学生在家中进一步巩固学习成果。还可以让学生自己创作续写故事，以拓展他们的语言表达和想象力。