王玲湘老师《搭石》课堂实录

主题：《搭石》课堂实录

教学目标：

1. 了解《搭石》这首诗歌的主题和情感表达；

2. 掌握《搭石》诗歌的基本意义和修辞手法；

3. 能够感受和体会作者在诗中表达的思想感情。

教学重点：

1. 《搭石》的主题和情感表达；

2. 《搭石》诗歌的基本意义和修辞手法。

教学准备：

1. 多媒体设备；

2. 《搭石》的教学素材。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

老师引入《搭石》这首诗歌的主题，并与学生一起讨论，并激发学生的兴趣。

Step 2：课文阅读（10分钟）

老师播放《搭石》的录音或读诗歌给学生听，让学生先阅读一遍诗歌，并思考诗歌的意义和情感。

Step 3：分组讨论（10分钟）

学生分成小组，讨论诗歌的主题和情感表达，并记录下自己的观点。

Step 4：展示和讨论（15分钟）

各小组派出一名代表进行展示，并进行全班讨论，探讨不同观点。

Step 5：理解诗歌意义（10分钟）

老师对《搭石》的诗歌意义进行解读和讲解，学生提出问题或分享自己的理解。

Step 6：修辞手法分析（15分钟）

老师引导学生分析《搭石》中的修辞手法，如比喻、拟人等，并解释其效果和作用。

Step 7：情感表达（10分钟）

老师要求学生思考并写下他们对《搭石》诗歌的情感表达，并让学生读出他们的作品。

Step 8：总结（5分钟）

老师总结本堂课的内容和学习收获，并为下一堂课做一个预告。

Step 9：作业布置（5分钟）

布置作业，让学生写一篇读后感，表达他们对《搭石》的理解和感受。

教学扩展：

1. 学生可以选择其他类似主题的诗歌进行分析和比较，拓展对诗歌的理解；

2. 可以进行更深入的讨论，探讨《搭石》背后的哲学思考和人生哲理。