有恃无恐的对对子
时间：
标题：有恃无恐的对对子
教案：
一、教学目标：
1. 学会理解和运用成语“有恃无恐”的意思和用法。
2. 培养学生对成语的兴趣，拓宽词汇和表达能力。
二、教学准备：
1. 课文或故事情节，含有“有恃无恐”的场景。
2. 相关课件或图片。
三、教学过程：
导入：
1. 打开课件或展示图片，让学生观察图片中的人物，引导他们思考如何用一句话来描述这些人的表情和态度。
2. 引导学生联想和思考，有没有类似的词语或成语可以用来描述这些人的态度和心情。
讲解成语：
1. 引导学生回答问题，如果一个人做事情很自信，不怕任何困难，我们可以用什么词语来形容他？
2. 解释“有恃无恐”的意思，即指一个人因为有顾虑、背后有靠山或有把握，所以做事情时不怕困难，有一种无畏的态度。
练习成语：
1. 提供一些例句，让学生尝试在句子中使用“有恃无恐”，如：“他在面对困难时，总是有恃无恐。”
2. 让学生自己构思一些情境，试着用“有恃无恐”来描述其中一个角色的心态或表现。
巩固与拓展：
1. 教师提供更多的类似情境或故事情节，让学生动手运用“有恃无恐”进行写作或口语表达。
2. 引导学生思考其他与“有恃无恐”相关的成语，扩展学生的词汇量和知识面。
四、课堂总结：
教师总结本节课的教学内容，再次强调“有恃无恐”的意义和运用。鼓励学生在日常学习和生活中多加运用并巩固新学习的成语知识。
五、课后作业：
布置作业，要求学生写一篇短文，运用“有恃无恐”和其他相关成语，描述一个人面对挑战时的表现和心态。