做贼心虚对对子
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教案标题：做贼心虚对对子
课程目标：
1. 学习并理解成语“做贼心虚”的意义和用法。
2. 培养学生熟练运用成语“做贼心虚”进行表达和写作的能力。
3. 培养学生的审查和批判思维能力。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）
- 通过图片、视频或故事等方式向学生介绍“做贼心虚”这个成语。引发学生的兴趣和好奇心。
2. 解释成语（10分钟）
- 打开讨论，让学生对成语的意义进行猜测。
- 解释成语的意义和用法，使学生理解成语“做贼心虚”意味着犯罪行为者内心的不安和恐惧。
- 引导学生思考，为什么做贼的人会心虚，从而引出对做贼行为的审查思考。
3. 举例运用（15分钟）
- 给学生提供一些实际生活中的例子，让学生尝试运用成语“做贼心虚”描述这些例子。
- 学生也可以分享自己在生活中遇到过的做贼心虚的情况。
4. 交流讨论（15分钟）
- 引导学生讨论做贼心虚的成因，以及以及相关法律、道德问题。
- 引导学生思考如何通过正当途径取得自己想要的东西，避免做出违法乃至道德上不可接受的行为。
- 学生自由发言，展示自己对这个话题的观点。
5. 拓展活动（10分钟）
- 要求学生以“做贼心虚”为主题写一篇短文或创作一个故事，可以展示学生对成语的理解和应用能力。
- 学生可分组讨论并分享自己的作品。
6. 总结归纳（5分钟）
- 教师对本节课所学的内容进行总结，强调学生在写作和表达中要多运用成语。
7. 作业布置（5分钟）
- 要求学生写一篇小论文，探讨“做贼心虚”成语与现实生活、道德观的关系，并给出自己的观点和建议。
教学资源：
- 图片、视频或故事相关素材
- 小组讨论题目
- 阅读材料或案例分析
- 黑板或白板、笔、投影仪等教学用具