栩栩如生的典故

教案标题：《栩栩如生的典故》

一、教学目标：

1. 了解什么是典故，能够正确解读栩栩如生的典故；

2. 培养学生的观察能力和想象力；

3. 提高学生的口头表达能力和团队合作能力。

二、教学重点：

1. 了解栩栩如生的典故的含义；

2. 观察并判断典故中描述的事物是否栩栩如生；

3. 运用合适的词语和表达方式，描述典故中的场景和角色。

三、教学准备：

1. PPT或课本素材；

2. 音频设备。

四、教学过程：

Step 1：导入

引入典故概念，让学生了解典故的定义和作用。导入典故《箭在弦上》或《杀妻救友》等，让学生感受典故的引人入胜之处。

Step 2：解读典故

1. 呈现一个经典的栩栩如生的典故，如《画龙点睛》。

2. 解读典故的故事情节和典故中所描述的事物形象。

3. 引导学生思考、讨论，确定典故中的形象是否栩栩如生，为什么会这样说。

Step 3：示例练习

1. 给学生展示几个栩栩如生的典故，提供描述典故中事物形象的词语。

2. 学生按照提供的词语，运用恰当的表达方式，将典故中的场景和角色描述得更加鲜活。

Step 4：小组合作练习

1. 将学生分成小组，每组选择一个栩栩如生的典故。

2. 小组成员互相讨论，确定典故中的形象特点，并进行角色分工。

3. 每个小组准备一份展示稿，用口头表达的方式，将典故中的场景和角色栩栩如生地描述出来。

Step 5：展示和评价

每个小组派出代表进行展示，其他小组进行评价和点评。

五、教学拓展：

1. 将栩栩如生的典故延伸到文学作品中的描写，进行讨论和赏析；

2. 让学生自主收集并分享一些栩栩如生的典故，进行班级分享和交流。