中国行政区划

教案标题：中国行政区划的基本概念和分类

一、教学目标：

1. 了解中国行政区划的基本概念；

2. 掌握中国行政区划的主要分类；

3. 了解各级行政区划的特点和职责。

二、教学重点：

1. 中国行政区划的基本概念；

2. 中国行政区划的主要分类。

三、教学难点：

1. 各级行政区划的特点和职责。

四、教学方法：

1. 课堂讲解法：介绍中国行政区划的基本概念和分类；

2. 案例分析法：通过实际案例分析各级行政区划的特点和职责。

五、教学内容与步骤：

1. 中国行政区划的基本概念：

a. 解释行政区划的含义；

b. 引导学生思考行政区划的作用和意义；

c. 分享中国行政区划的历史背景。

2. 中国行政区划的主要分类：

a. 省级行政区划：

- 讲解省级行政区划的划分依据；

- 列举中国的省级行政区划及其特点；

- 分析省级行政区划的职责和权力。

b. 地级行政区划：

- 解释地级行政区划的概念；

- 介绍地级行政区划的划分依据；

- 举例说明中国的地级行政区划及其特点。

c. 县级行政区划：

- 解释县级行政区划的含义；

- 介绍县级行政区划的划分依据；

- 分析县级行政区划的职责和特点。

d. 乡级行政区划：

- 讲解乡级行政区划的定义；

- 分析乡级行政区划的划分依据；

- 举例说明乡级行政区划的特点。

3. 各级行政区划的特点和职责：

a. 结合实际案例分析各级行政区划的特点和职责；

b. 引导学生思考各级行政区划的协作与合作关系。

六、教学资源：

1. PowerPoint演示文稿；

2. 中国地图；

3. 省、地、县级行政区划相关资料。

七、评估与反馈：

1. 课堂提问：通过提问，检查学生对中国行政区划基本概念的理解；

2. 组织小组讨论：要求学生就各级行政区划的特点和职责进行讨论和总结；

3. 书面作业：要求学生撰写一篇关于中国行政区划的作用和意义的论文或小结。

八、拓展延伸：

1. 邀请相关行政区划管理人员或专家来学校做讲座，深入了解中国行政区划的具体运作和管理；

2. 组织学生进行实地考察，探寻各级行政区划的工作现实和问题。