文言虚词且的用法

教学目标：

1. 了解文言虚词且的用法。

2. 能够正确运用且来连接并列的动词或动词短语。

教学重点：

且的基本用法及连词功能。

教学难点：

运用且将动词或动词短语连接起来，使句子表达更加完整。

教学准备：

教材、黑板、粉笔。

教学过程：

一、导入（5分钟）

通过简单的对话或问题引入话题：虚词且的用法。

二、讲解且的基本用法（10分钟）

1. 解释且的意思，并与其他虚词如于、亦作对比，说明且的特殊用法。

2. 讲解且的连词功能，即用于连接并列的动词或动词短语。

三、且的用法示例（15分钟）

1. 通过示例句子讲解且的使用方法：

a. 翻越山岭，且过大江。（且连接了两个并列的动词短语）

b. 行旅至此，且知山中寂寞。（且连接了两个并列的动词）

2. 让学生观察并分析示例句子中且的位置和作用。

四、练习（15分钟）

1. 通过教材中相关练习题，让学生运用且将动词或动词短语连接起来，使句子表达更加完整。

2. 鼓励学生自己构思句子，运用且来连接并列的动词或动词短语。

五、归纳总结（10分钟）

1. 给学生总结且的基本用法及连词功能。

2. 强调要注意使用且的位置和语义逻辑。

六、拓展延伸（5分钟）

鼓励学生阅读文言文，注意观察且的用法，并尝试用现代汉语表达文言文中的句子。

七、作业布置（5分钟）

要求学生完成课后练习题，巩固且的用法。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对虚词且的用法有了初步的了解，并通过练习题的实践运用，提高了运用且将动词或动词短语连接起来的能力。但在教学过程中，需要进一步帮助学生理解且的语义逻辑关系，并分析且的位置和作用在句子中的影响。在后续教学中，可以引入更多的文言文材料，让学生加深对且用法的理解。