小小手

教案标题：《小小手》教学计划

教学目标：

1. 让学生了解和认识自己的双手的重要性和功能

2. 培养学生正确使用双手的习惯

3. 培养学生保护双手的意识和正确的手部卫生习惯

4. 提高学生的动手能力和手眼协调能力

教学准备：

1. 《小小手》的故事或诗歌材料

2. 图片或实物展示手部不同的动作和功能

3. 手印、颜料、纸张等绘画材料

4. 洗手液、肥皂等手部卫生用品

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

通过引入问题或展示一些图片或实物，引起学生对手部不同的动作和功能的注意，如抓握、拍打等。

2. 给孩子们讲一个关于手的故事或朗诵小诗（10分钟）：

通过故事或诗歌，让学生了解人类双手的独特功能和重要性，使学生对自己的双手产生兴趣和认同感。

3. 组织学生讨论（10分钟）：

老师带领学生一起讨论自己日常生活中常常需要用到双手的场景和活动，如吃饭、穿衣等。引导学生思考双手在这些活动中的作用和重要性。

4. 绘画活动（15分钟）：

让学生用手印画出自己的双手形象，然后用颜料和纸张创作一幅以手为主题的画作。鼓励学生用想象力和创造力展现双手的形态和功能。

5. 讲解手部卫生知识（10分钟）：

教师向学生讲解正确的洗手方法和手部卫生常识，如何预防细菌传播和保持双手的清洁。可以通过展示洗手动作和使用洗手液或肥皂进行实际示范。

6. 总结（5分钟）：

教师和学生一起总结本节课的内容和重点，强调双手的重要性和正确使用方法。

拓展活动：

1. 观察手的形态和功能，让学生发现不同手型和功能的差异。

2. 制作手偶，让学生在手偶上绘制自己的双手形象，并进行角色扮演。

3. 进行手部动作游戏，如模仿各种手的动作或进行手部运动比赛等。

评估方式：

1. 教师观察学生在绘画活动中的表现和创意。

2. 学生针对手部卫生知识的实际操作和示范。

3. 学生的参与度和对课堂讨论的积极程度。