一年级体育课队列练习的一点思考

一、教学目标：

1. 通过队列练习，使学生掌握基本的队形和队列规则。

2. 培养学生团队合作意识和纪律性，提高学生的集体荣誉感。

3. 锻炼学生的体力和协调能力。

二、教学重点：

学生能够按照指令正确排队，保持整齐的队形。

三、教学难点：

学生能够在动态变化的队列中保持连续性。

四、教学准备：

1. 教师准备好扩音器、音响设备，方便向全体学生传达指令。

2. 教师准备教室外较宽阔的场地，方便学生进行队列练习。

3. 教师准备一些便携标志物，比如彩色的小旗或者手持简易矿锄等，方便学生观察和记忆队形。

五、教学步骤：

1. 引入

教师向学生介绍队列练习的重要性，告诉他们在进行各种集体活动时，有序的队列对于保证活动顺利进行非常重要。向学生展示一些队列的示例，让学生了解一种整齐的队列是什么样子的。

2. 示范

教师先介绍基本的队列规则，包括站直、行列整齐、距离合适等。然后，请几个学生站在场地上，模拟排队的场景，给学生演示正确的队列动作。教师要注意指导学生站姿的正确性和动作的协调性。

3. 练习

教师按照一定的节奏给出指令，让学生模拟排队的练习。一开始，可以由教师依次指令“站好”、“向前走”、“停下”，然后逐渐增加指令的难度和变化的速度，比如增加命令同时改变队列形状、增加转向等。教师要及时纠正学生的错误，鼓励他们不断进行练习和改正。

4. 游戏

通过一些游戏活动来巩固学生的队列练习效果，比如“跳格子”、“抢旗子”等游戏。这些游戏可以增加学生的兴趣和参与度，同时锻炼他们的身体协调能力。

六、课堂总结：

教师总结队列练习的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与集体活动，并保持良好的队列行为。提醒学生践行纪律，做一个有纪律的学生。

七、课后延伸：

让学生在课后观察周围的队列情况，并记录下自己观察到的好的队列形象或者不足之处。然后在下节课时，让他们分享自己的观察和思考。