主题活动：小小气象员

教学目标：

1. 了解气象员的工作和责任。

2. 学习常见天气现象的名称和特征。

3. 培养观察和记录天气的能力。

教学准备：

1. 小黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。

2. 卡片或图片，展示不同的天气现象。

3. 大纸张和彩色笔，制作天气记录表。

教学过程：

1. 引入活动：和学生一起讨论天气的重要性。解释气象员的工作是什么，他们如何观察和记录天气，为什么天气预报对人们的日常生活非常重要。

2. 学习天气现象：用卡片或图片展示不同的天气现象，例如晴天、阴天、雨天、雪天、风暴等。请学生根据图片描述每种天气现象的特征，比如晴天有蓝天和阳光，风暴有大风和打雷等。老师可以在黑板上画出每种天气现象的简单图形，帮助学生更好地理解和记忆。

3. 观察和记录天气：将学生分成小组，每个小组的学生选出一位"气象员"，负责记录当天的天气情况。每天上课前，"气象员"观察天气外的特征，如天空颜色、气温、风向等，然后在大纸张上画出图形或写下描述。课堂上，学生可以交流并比较各自的观察结果。老师可以帮助学生总结并记录每周的天气情况。

4. 扩展活动：为了加深对不同天气现象的理解，可以进行以下扩展活动：

- 天气报告：让学生扮演气象员，模拟天气预报的过程。学生可以使用图表或模拟气象图，向全班报告当天和未来几天的天气情况。

- 表演天气情景：让学生分成不同小组，每组通过表演的方式展现不同天气情景。比如，晴天可以用手举着太阳，雨天可以用手模仿下雨的声音等。

- 制作天气观察日记：要求学生每天绘制当天的天气情况，包括温度、天空状况、降水、风向等内容。学生还可以通过插图表示自己对天气的感受。

教学评价：

1. 教师观察学生参与活动的程度以及学生对不同天气现象的理解程度。

2. 教师检查学生天气观察记录的准确性和详细性。

3. 学生通过展示天气报告和表演等方式展示自己学到的知识，并观察其他学生对其表现的理解和反应。