《礼物》教学设计

一、教学目标：

1. 能听懂故事《礼物》的内容，理解故事主要情节；

2. 能够用简单的句子表达自己收到的礼物，并说明自己的感受；

3. 能够用适当的语言和表情描述故事人物的感受；

4. 培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。

二、教学重点：

1. 故事《礼物》的理解和背诵；

2. 用简单的句子描述自己收到的礼物，并说明自己的感受；

3. 描述故事人物的感受。

三、教学过程：

Step 1：导入

通过展示一些图片来激发学生对礼物的兴趣，让学生谈论他们收到或送给别人的礼物，并引导学生讨论收到礼物时的感受。

Step 2：教授生词和短语

教师出示故事中出现的生词和短语，并帮助学生正确发音和理解含义。

Step 3：听读故事《礼物》

教师朗读故事《礼物》，学生跟读。然后师生共同理解故事的主要情节、人物以及他们收到礼物时的感受。

Step 4：角色扮演

将学生分成小组，每个小组分别扮演故事中的几个角色，并用适当的语言和表情来描述他们收到礼物时的感受。老师可以给予针对性的指导。

Step 5：个人表达

齐全分发纸张和颜色笔，让学生用简单的句子描述自己收到的礼物，并说明自己的感受。然后鼓励一些学生上台分享。

Step 6：评价和总结

教师与学生一起回顾整个教学过程，评价学生的表现，帮助学生总结学习经验和提高口语表达能力的方法。

四、教学资源：

PPT、绘本《礼物》、图片、纸张和颜色笔、记录表。

五、教学延伸：

1. 学生可以找来自己的礼物或者绘画一幅描绘自己收到礼物时的画画。

2. 学生可以自己编写一个类似的故事，分享给同学们。