做一个文明之人
时间：
教案标题：培养学生做一个文明之人
目标:
1. 培养学生具备文明意识和礼仪修养；
2. 培养学生对社会公德、家庭美德和个人修养的重视；
3. 培养学生积极参与公共事务、关心他人并乐于助人的态度。
教学步骤:
1. 导入（5分钟）- 向学生解释文明和礼仪的定义和重要性，引发学生的思考。
2. 讲解（15分钟）- 通过教师演示或视频展示等方式，向学生介绍一些常见的文明行为和礼仪规范，如排队、让座、尊敬长辈等。
3. 讨论（20分钟）- 分成小组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到过的文明和不文明行为，并讨论如何改正不文明行为。
4. 角色扮演（20分钟）- 让学生分组进行角色扮演，模拟各种现实情境，例如乘坐公交车、在餐厅用餐、和老师或父母交流等，要求学生能正确地使用礼貌语言、遵守规则。
5. 情景剧表演（20分钟）- 学生分组准备一些情景剧，展示一些常见的文明和不文明行为，通过表演加深对礼仪的理解和关注。
6. 结束（5分钟）- 总结学习成果，提醒学生在日常生活中注意文明行为和礼仪修养的重要性，并鼓励他们在家庭、学校、社区等各个角落中做一个文明之人。
评估:
观察学生在角色扮演和情景剧表演中的表现，包括是否能正确使用礼貌语言和遵守规则，是否能体现出对他人关心和乐于助人的态度。
拓展活动:
1. 鼓励学生通过写作、演讲等方式，分享自己的亲身经历或观察到的文明行为和不文明行为，并讨论如何改善不文明行为。
2. 组织学生参加志愿者活动，培养他们的社会责任感和乐于助人的精神。
3. 定期开展班级文明评比活动，鼓励学生互相监督和提高自身的文明素养。