小学行风评议工作总结

小学行风评议工作总结

一、总体情况

在过去的一学年中，我们学校开展了小学行风评议工作，旨在营造良好的行为环境，培养学生良好的道德品质。通过评议工作，我们取得了一定的成效。

二、评议形式

评议采用班级为单位，每个班级根据学生的表现进行评议，评议分为每月一次，总结一次的形式。评议内容包括学生的表现、习惯养成、职责履行等方面。

三、评议内容

评议内容主要包括学生在校内的表现，比如遵守规则、团结协作、课堂纪律、考试作业等各方面的表现。同时也评议学生在校外的行为表现，比如礼貌待人、尊敬师长、友善待同学等。

四、评议对象

评议对象是每个班级的全体学生，每个学生都有机会进行自我评议，并参与同学的评议。

五、评议效果

通过评议工作，我们发现了学生问题行为，并及时进行纠正。评议工作也增强了学生的责任意识和团队意识，培养了他们的自觉行为习惯。

六、改进措施

为了进一步提升评议工作的效果，我们将采取以下措施：

1. 强化评议意识，让学生及时反馈、发现问题并共同解决。

2. 加强师生沟通，提供更多的机会让学生发表意见，促进他们积极参与行风建设。

3. 配备评议材料，使评议工作更加具体有针对性，帮助学生更好地认识自己的问题。

七、总结

小学行风评议工作是提升学校行为环境和培养学生良好品质的有效手段。通过评议工作，我们能够及时发现学生的问题行为，促使学生自我反省，并通过互相帮助和引导，进一步提升自身的素质和约束力。评议工作的开展离不开学校、家庭和学生的共同努力，只有形成合力，才能更好地实现评议工作的目标。我们将持续改进评议工作，不断提升学校的行风和学生的品质。